2009新一代設計展心得感想

這次觀看新一代設計展發現許多得到大獎的趨勢大多偏向屬於具有「文化特色」的組別為優勢，歸納最後得獎的趨勢結果發現：作品得獎的獎組別大多數都是跟文化、寓教於樂或具有獨特創意特質的題材為主，設計的東西必須是要結合「創意性+重複使用性+可玩性+環保性」為佳。然而，得到全場最多大獎的輔仁大學似乎已經抓到訣竅，在這一次獲得一金三銀七銅二廠商特別獎，再度觀看得獎組別的設計作品都具有以上這些特質存在。




‧銘傳大學的「戀戀府城」獲得包裝設計金獎，題材是關於椪餅的包裝，碰餅即是傳統文化習俗上所使用的餅，在題目的選擇上已重視傳統文化，將餅重新包裝的精神，然而，在外包裝上使用紙的結構摺成一體成型的餅盒，加上攤開之後就可以當紙上大富翁玩，因此將文化商品與創意的結合發揮出來，受到評審青睞，只是「戀戀府城」的字樣使用簡體字，令人感覺較不妥當。




‧輔仁大學的「辦桌」獲得平面設計類金獎，題材是以傳統民間囍事文化習俗的活動辦桌為主，設計了辦桌時所使用的環保餐具組，收納筷子的捲軸在攤平之後也可以當作餐墊使用，環保又衛生，並另外設計了一系列關於辦桌文化的解說小冊子以供民眾提升知識參考使用，在展示與陳列方式都具有美感，就像是可以直接在故宮展示的商品一樣成熟。




‧輔仁大學的「麻雀」紙麻將獲得平面設計類銅獎，將傳統的麻將以紙牌的方式呈現，製作了一系列花色的紙牌，還有排座可以讓紙牌同麻將般站立，並將整套紙麻將以書本方式作為包裝，只是在展示上較不容易觀看。




‧輔仁大學的「結善果」水果包裝獲得包裝設計類銅獎，將水果以高級的木頭盒來做為包裝，並搭配水果的顏色，如葡萄為紫色，就用紫色的網紗盒子來包裝，不僅送禮大方，擺在家中也有防蚊的功效，酷卡以書法繪製水果圖案的方式呈現，只是水果畫的不夠精緻，在視覺上感覺有點粗糙，且此包裝的概念立即變成像是以一百元的東西來包裝十元的商品，並不符合成本的觀念。




‧輔仁大學的「旗鼓餅」鳳梨酥餅包裝獲得包裝設計類銅獎，這也是將傳統的鳳梨酥餅包裝結合高雄當地文化特色繪製成一系列的插畫藉以行銷，應用在鳳梨酥包裝、餅盒、手提袋、悠遊卡貼紙等文宣上，對於傳統鳳梨酥餅的包裝使用上具有不同的特色風格，但在包裝的結構上過於普遍，較無創新，比較適合得到的獎項應該是平面設計類而非包裝設計類。



以上是我個人在觀看完新一代設計展後，對於印象較深刻的組別所給予的心得與感想，此次的收穫感覺較不如以往深刻，許多組別其實都具有創意但卻不善於表達呈現出來，有些可惜，但仍然可以在這一次的得獎作品中看見新一代的趨勢所在，以利未來要創作的學生們有方向可參考使用，而非一意地只做自己想做的東西，更應該考量到文化、環保、功能等因素。

MR.6的網路世界─網站設計與網路行銷演講心得記錄

演講者：MR.6劉威麟（全台灣最年輕的趨勢創投作家）
BLOG：http://mr6.cc/



演講者首先先介紹自己的經歷，出生於台北並移民加拿大，期間面臨了唸書及賺錢的抉擇，但他選擇念書卻也因此錯過了網路行銷的大好時機。
演講開始時以兩個案成功的案例作為開頭，第一個案例為「幸福點點名」，說明網路行銷是有所訣竅，網路是窮人的原子彈，幸福點點名是發起募集一萬人幫助院童達成環島的心願，將幸福點點名拆成XYZ三種模式，以推薦、邀請、介紹的方式，像是朋友告訴朋友的方式去執行，X=有多少的使用者真的邀請了他的朋友，Y=每一位都邀請了多少朋友，Z=有多少機率使用者收到邀請候會加入會員？並以推薦3名人數為最好的數字，3是剛剛好的，這是具有科學概念的作法，並以此作為後台管理。
第二個案例為：開網站如何招會員？以生日快樂送為例。許多人喜歡以自己生日作為個人帳號使用，以此去找到會員並發揮創意去推薦，此網站也因此而快速成長。接下來關於網路行銷手法以下列三個面相來作為說明：


一、網路商店：
網拍的概念是「長尾理論」，在網路上賣東西就是要賣奇怪的東西，如果不夠奇怪，那麼消費者就可以直接去家樂福買，像海角七號、色戒、變形金剛就是長尾理論，也許劇情還好，但是沒關係，因為觀眾就是喜歡奇怪的角色，例如馬拉桑、茂柏等人都有支持者，這就是成為行銷成功的因素；另外，如網路商店「東京著衣」不斷地在開發新東西，推出新產品，接受國內外新知，成為網路拍賣店家行銷成功的案例之一。由此可看出就算公司在小鎮也可以坐全球生意，但是網路商店也要很注重網站的設計規劃，例如以ProFlowers.com花店為例，網頁頁面以青綠色跳脫已往花的形像是粉色系，拍的照片也很假看起來不太真實，網頁畫面版塊非常緊實密集，在使用流程上先讓顧客先把所需的東西填好，整體上構成了特色，也因此成為最出色的網頁。


‧賣東西的五個商機
1、賣舊東西：大量的東西且被擱置在旁邊，如網路書店可以賣暢銷絕版書，2009年有三本2.30年的書重新被拿出來印刷。
2、自營者來賣：如Ponoko.com網站可以讓顧客自己設計桌子，讓這個網站為您做客製化的服務，這就是自營這的商機。
3、賣給網路興趣：如MSN的敲敲小人，對準一個網路的大族群，也是一大商機。
4、苦力代購：對準想買新鮮蔬果的學生族群，每天看後台有多少人下訂單，自己拿去商店買，隔天再送出。
5、串連兩方、賣兩方：母親與幼童及店家的買賣聯繫。


二、網路獲利：
如何打開網友的錢包，避免做白工，最好的案例如男女交友網站及線上遊戲等，而線上遊戲的PK就是收費點的要點，大陸人研究出只要有PK就會有收入的理論，還有藉由網路遊戲聊天及認識朋友，或可將角色改換造型來收費…等，另外，以HOT or NOT網站為例，鼓勵每一個人放上自己的照片並進行網友評分，可以一直看帥哥美女照片，等到雙方互相評分皆為高分時，也就是當一見鍾情後要進階了解對方時就必須付費，其他還有網站是要以公司網站信箱登入而非免費信箱來註冊，這種就是企圖要向老闆收費的模式。


三、網路行銷面面觀：
受台灣網友喜愛的果子咖啡網站，小咖啡廳很會運用網路行銷，在某知名部落格以蓋高樓留言的方式若達到1萬人留言即送咖啡禮卷的活動，達成行銷的目的，另外Lativ服裝則是藉由網路名人的部落格宣傳連結來作為行銷，現在許多網站多以此方式作為行銷手法。至於2009年的今日，都是誰在網路下廣告呢？調查結果幾乎都是補習班為主，例如聯成電腦、威爾斯美語…等。現在許多網站以投稿、抽獎、賀卡、你點網站我捐錢作公益的手法來作為行銷推廣，真正厲害的行銷方式為「病毒影片」行銷方式，如David Blaine Street Magic（大衛白爛）影片有一千七百萬人瀏覽過，好笑的影片許多人都愛看，要拍出此影片並不是一天造成的，也是要不斷的去試才會成功。
期他還有諸如以果汁機絞過攝影機、打火機等影片，後來也將i Phone絞爛了，來吸引人們想看的慾望；薇閣小電影也找了三位新銳導演來拍攝三部小電影，片片都爆紅；還有雨傘王，將雨傘反過來踩不壞；澳洲大堡礁島主國際行銷計畫，全國都在幫忙宣傳；紐西蘭航空說如果有人剃光頭並只留下紐西蘭航空的頭髮字樣及送您機票，若是有人真的剃了頭，新聞媒體一定會去採訪並造成轟動，藉此花小錢達到最大的行銷效益…等成功案例。


心得收穫：
聽完MR.6演講的結論是，在網路上若要行銷賣東西，你所賣的東西一定要夠奇怪，且是在市面上無法購得的東西，一定要到你的網站才買得到的東西，才有成功的機會，還有行銷的手法有千百萬種，但是一定要懂得去運用媒體，以最小的成本來達到最大的利益，並隨時接收新知，訓練自我判斷的能力，聽完之後學到許多行銷的手法以及觀念，這對於我個人對於網路行銷上的看法有許多斬獲。

【心得筆記】張宏吉教授演講

How to Do Research?張教授一開始播放了幾張生活照來敘述，漸漸地以「登山」來作為比喻，將登山中所需的準備、過程以及所發生的事情和結果，用照片比喻成做學術研究的過程，轉換成另外一種角度來看研究，相當地有趣，大致上將所演講的重點歸納為以下幾點：

（一）引用來源及出處要註明清楚。
（二）研究主題在國際上能夠受重視。
（三）未來的養成即現今在學校得經驗累積。
（四）雖然路途孤寂，但仍一步一步往前走。
（五）付出及努力，成果在最後才會得到。
（六）百嶽是要經過準備才能攀登，例如：山上不宜久留會引起高山症，和做學術研究一樣不能待太久。
（七）做研究並非無趣，要如何調適在於個人。
（八）研究可以建構於別人的基礎之上，再將它結合，重點是要和別人不一樣，並說出為何如此去做。
（九）研究生及大學生最大的差別在於：大學生是一組、團體一起完成一件事情；而研究生則必需要獨自完成一件事，訓練自我獨立。
（十）中小學教師與大專院校的教師最大的差別在於：中小學教師主要是以知識傳遞為主；大專院校的教師需要涉及學術研究。
（十一）要研究「未知的東西」，由其是不知道結果的才有意義。
（十二）創意=珍珠奶茶（A+B=C），珍珠奶茶=珍珠+奶茶；奶茶=紅茶+奶精；紅茶=茶葉+水………以此類推，所以創意=（A+B=C）。

一、研究的過程與爬山的關係：
首先要先鎖定目標，在爬山的過程中找到下一次所要攀登的高山，接著討論所需的設備及準備，在爬山之前先做好暖身運動的準備，如同在研究之前做好資料收集的準備。開始登山時，剛開始都是一群人一起走，但是每個人的步伐不一樣，有人走得比較快，有人走得比較慢，也有前後無人或找不到人幫忙的時候，在登山的過程中會遇見不同的東西及困難，也許會遇到變化很大的下雪，雪地將路掩沒，但是沒關係，因為路是人走出來的，遇到危險時要懂得利用工具，研究遇到瓶頸時也要懂得運用人脈或工具。到了山頂眼看就快要到達目的地了，但是其實還有一大段路要走，最後，還要考慮到如何下山？就像是畢業後的路要如何走？又是人生另一段旅程的開始。

二、如何找到研究的題目：
（一）研究所教科書或相關論文最後一章節，一般書在結語的部分會有所提示。
（二）找師長或學長姐討論。
（三）要找指導教授有興趣的題目他才會幫你很多忙。
（四）書看的多就做得少，書看得少就做的多。
（五）觀看學術性研究後的優缺點分析，朝著缺點需要改進的地方去執行。
（六）多參與研討會吸收新知。

三、如何寫論文：
（一）找一篇不錯的文章，按照他的格式架構去修改。
（二）對於每一個文字都必須負責，文辭須通順達意，念過很多次後再給教授。
（三）檔案要編好日期、命名，做好檔案管理。
（四）至少需要備份於三個不同的地方。
（五）要常常做筆記，教授說的話要記下來。

四、最後勉勵之重點：
（一）模仿學習，切勿抄襲。
（二）看的多就做得少，看得少就做的多。
（三）理論找古老書籍，實務找現代書籍。
（四）時間規劃，盡力而為。